Εορτασμός 25ης Μαρτίου

Την Παρασκευή 22 Μαρτίου 2024 πραγματοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου μας η γιορτή που ετοίμασαν οι μαθητές της  Στ΄ τάξης με αφορμή την Εθνική Επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821. Με πηγή έμπνευσης τους πρωταγωνιστές εκείνης της εποχής οι μαθητές μέσα από αφηγήσεις, θεατρικά σκετς, τραγούδια και χορούς προσπάθησαν να “ζωντανέψουν” την ιστορία στο Μουσείο των Κέρινων Ομοιωμάτων δίνοντας “ζωή” σε αυτούς που συνέβαλαν αποφασιστικά στην απελευθέρωση του Έθνους.

Εθελοντική αιμοδοσία

Την Τρίτη 19 Μαρτίου 2024 στο πλαίσιο της προώθησης του εθελοντισμού και της κοινωνικής ευαισθητοποίησης, τo Σχολείο μας και ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων, σε συνεργασία με το Περιφερειακό Γενικό Νοσοκομείο «Άγιος Ανδρέας», διοργάνωσε και φέτος εθελοντική αιμοδοσία.
Η δράση πραγματοποιήθηκε στον χώρο του σχολείου από τις 9:00 μέχρι τη 1:00 και η συμμετοχή των εθελοντών αιμοδοτών ήταν ικανοποιητική. Με την ευκαιρία της παρουσίας του κλιμακίου, αλλά και λίγες ημέρες νωρίτερα, οι μαθητές ενημερώθηκαν για την αξία της αιμοδοσίας, η οποία μπορεί να σώσει πολλές ανθρώπινες ζωές, αν οι πολίτες διαθέσουν λίγο από το χρόνο τους. Τονίστηκε ιδιαίτερα ότι η αιμοδοσία αποτελεί μέγιστο δώρο προσφοράς στους συνανθρώπους μας που έχουν ανάγκη.
Ευχαριστούμε πολύ όσους και όσες συμμετείχαν στη δράση μας.

Αποκριάτικοι διαγωνισμοί

Την Παρασκευή 15 Μαρτίου στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν δράσεις σχετικές με τις Απόκριες. Οι δράσεις αυτές υλοποιούνται στο σχολείο μας τα τελευταία πέντε χρόνια οπότε αποτελούν για τη σχολική μας κοινότητα “παράδοση”.

Αρχικά πραγματοποιήσαμε διαγωνισμό της πιο ευφάνταστης και δημιουργικής χειροποίητης αποκριάτικης στολής. Οι μαθητές με διάθεση και μεράκι δημιούργησαν πρωτότυπες στολές.

Το 1ο βραβείο κέρδισε η μαθήτρια Κατερίνα Π. της Β’ τάξης για τη στολή “δωρο-κουτί της Βarbie”.

Το 2ο βραβείο κέρδισε ο μαθητής της Γ’ τάξης Άγγελος Τ. για τη στολή “Καραμέλες tic tac”.

Το 3ο βραβείο κέρδισε η μαθήτρια της Β’ τάξης Παναγιώτα Κ. για τη στολή “Αυτόματος πωλητής”.

Το 4ο βραβείο κέρδισε ο μαθητής της Δ’ τάξης Γιώργος Σ. για τη στολή “σφουγγαρίστρα”.

Το 5ο βραβείο κέρδισαν οι μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης Υρώ…. Νάντια Λ. και Νικολία Γ. για τις στολές “Κρεμοσάπουνο και σφουγγάρια”.

 

Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε διαγωνισμός χορού. Οι μαθητές είχαν δημιουργήσει χορευτικές ομάδες και από μέρες προετοίμαζαν τα χορευτικά τους. Οι συμμετοχές ήταν πολλές. Τελικά:

Την 1η θέση κατέλαβαν οι μαθήτριες της Ε τάξης: Μάρα Ζ., Ρένια Ζ. και Ζέτα Θ.

Τη 2η θέση κατέλαβαν οι μαθήτριες της Δ τάξης: Μαριάνθη Α., Νικολία Β., Ειρήνη Κ., Αρετή Μ., Δήμητρα Μ. Και Δανάη Τ.

Την 3η θέση κατέλαβαν οι μαθήτριες της Β’ τάξης: Στέλλα Γ., Αλεξία Π. Και Μελίνα Π.

 

Στο τέλος οι νικητές των δύο διαγωνισμών πήραν τα βραβεία τους!!!

Πολλά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για τη συμμετοχή τους και στους δύο διαγωνισμούς….

Ανανεώνουμε το διαγωνιστικό ραντεβού μας για του χρόνου!!!

Σπίτι του Νερού και Κάστρο της Πάτρας

Την Πέμπτη 14 Μαρτίου 2024 οι μαθητές των Α’, Β΄ και Γ’ τάξεων του σχολείου μας επισκέφτηκαν το «Σπίτι του Νερού», ένα πανέμορφο Κέντρο Πληροφόρησης για την Εξοικονόμηση του Νερού στο κτίριο της δεξαμενής του Κάστρου στην Πάτρα.
Οι μαθητές πληροφορήθηκαν για την αξία της εξοικονόμησης του νερού, ενημερώθηκαν επίσης για τη χρησιμότητα και ευαισθητοποιήθηκαν για την βιώσιμη διαχείρισή του. Όλα αυτά μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο, κινούμενα σχέδια, βιωματική ενημέρωση και παιχνίδια.
Στη συνέχεια επισκέφτηκαν το Κάστρο της Πάτρας.  Εκεί περιηγήθηκαν μέσα στο Παλαιό Φρούριο της πόλης μας και θαύμασαν την πανοραμική θέα.
Επανήλθαμε στη βάση μας με κέφι και χαμόγελα! Ήταν μια όμορφη εκπαιδευτική εκδρομή.

Λύνουμε Γρίφους

Την Τετάρτη 13/03/2024 οι μαθητές της Ε΄ τάξης και της Στ΄ τάξης του Σχολείου μας συμμετείχαν στον 3ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό «Μαθηματικής Λογικής και Υπολογιστικής Σκέψης: Alan Turing» που διοργάνωσε το ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας και στον οποίο συμμετείχαν περισσότεροι από 2.000 μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης από όλη την Ελλάδα. Οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες των δύο και των τριών ατόμων με σκοπό να επιλύσουν γρίφους που καλλιεργούν τη μαθηματική τους λογική αλλά και την υπολογιστική τους σκέψη, καλλιεργώντας έτσι γνωστικές ικανότητες που θεωρούνται βασικοί πυλώνες της εκπαίδευσης του 21ου αιώνα.

 

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής βίας και του Εκφοβισμού στις 6 Μαρτίου υλοποιήθηκαν δράσεις στο σχολείο μας. Ειδικότερα οι μαθητές των Α΄και Β΄τάξεων διάβασαν τα βιβλία “Ο νταής του σχολικού” και “Ο Ορφέας και οι νταήδες με τα κίτρινα ποδήλατα”. Ακολούθησε ανταλλαγή απόψεων και κοινή συζήτηση και των δυο τάξεων για το τι είναι σχολικός εκφοβισμός-σχολική βία καθώς και τρόποι με τους οποίους μπορούμε να τον αντιμετωπίσουμε! Στη συνέχεια όλοι μαζί βάλαμε ένα χεράκι λέγοντας καλές πράξεις κατά της σχολικής βίας. Έπειτα οι μαθητές και των δυο τάξεων κατασκεύασαν μια ομαδική εργασία με σύνθημα “Δώσε ένα χεράκι για ένα σχολείο χωρίς βία”. Τέλος, πλαισίωσαν περιμετρικά την εργασία τους φτιάχνοντας με τα σώματά τους μια τεράστια καρδιά στο προαύλιο του σχολείου, τονίζοντας τη σημασία της αγάπης, της φιλίας και της αποδοχής.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ακόμη οι μαθητές της Β΄τάξης ζωγράφισαν το λουλούδι της φιλίας με το σλόγκαν: ‘Η λύση στη ΒΙΑ είναι η φιλία”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Η Γ΄τάξη παρακολούθησε ταινία κινούμενων σχεδίων κατά του σχολικού εκφοβισμού κι έγινε συζήτηση πάνω στο ίδιο θέμα. Στη συνέχεια κατασκεύασαν ένα κολλάζ με συνθήματα κατά της σχολικής βίας.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Η Δ΄τάξη

“Η μέρα που έγινα κι εγώ λύκος”. Δεν έχουν μόνο τα παραμύθια “κακό λύκο” έχει και το σχολείο μου. Ένα παραμύθι για τον σχολικό εκφοβισμό και τη δύναμη της φιλίας, από το οποίο πήραμε αφόρμηση και συζητήσαμε για τον ρόλο του Θύτη, του Θύματος και του Παρατηρητή καθώς και τα συναισθήματα του καθενός. Δούλεψαν ομαδικά και ατομικά και έβαλαν  τους εαυτούς τους σε καθέναν από τους παραπάνω ρόλους. Έγραψαν συνθήματα και ζωγράφισαν εικόνες στον πίνακα της τάξης που προέκυψαν μέσα από τη συζήτηση και την ανταλλαγή απόψεων και προσωπικών εμπειριών.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Η Ε΄τάξη στο μάθημα των αγγλικών παρακολούθησε το βραβευμένο βίντεο Bridge. Ακολούθησε συζήτηση για τις μορφές σχολικού εκφοβισμού, τα συναισθήματα που τους προκαλεί και κατέληξαν να δημιουργήσουν δυο αφίσες ενάντια στο bullying.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Στη συνέχεια ολοκλήρωσαν τις δράσεις τους με το σύνθημα “Είμαστε όλοι φίλοι”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Η Στ΄τάξη παρακολούθησε την ταινία “Το παιδί με την κόκκινη γραμμή” μια ελληνική ταινία μικρού μήκους εναντίον του σχολικού εκφοβισμού. Η ταινία αφηγείται την ιστορία του Κωνσταντή, ο οποίος είναι καινούριος στο σχολείο του και περιθωριοποιείται  λόγω της κόκκινης γραμμής που είναι σχεδιασμένη στο μέτωπό του. Αυτή η γραμμή προδίδει την προέλευσή του από μια επικίνδυνη φυλή, τουλάχιστον σύμφωνα με τα ΜΜΕ. Έγινε συζήτηση, σχολιασμός από τους μαθητές.

 

 

Τα κάλαντα της άνοιξης

Την Παρασκευή 1 Μαρτίου οι μαθητές της Α΄και Β΄τάξης του σχολείου μας τραγούδησαν τα “κάλαντα της άνοιξης” ή αλλιώς τα “χελιδονίσματα’ όπως τα λένε μιας και είναι άμεσα συνδεδεμένα με τον ερχομό των χελιδονιών. Σύμφωνα με αυτό το πρωτομαρτιάτικο  έθιμο τα παιδιά καλούσαν έτσι τα χελιδόνια, ώστε να φέρουν την άνοιξη και να ξεκινήσει η ανθοφορία.

Εγγραφές μαθητών για το σχολικό έτος 2024-2025

Εγγραφές μαθητών σχολικού έτους 2024-2025

Σύμφωνα με την υπ’ αριθμ. Φ.6/21383/Δ1/28-2-2024 εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘΑ, οι εγγραφές των μαθητών για το σχολικό έτος 2024-2025 θα πραγματοποιηθούν ως εξής:

 

Α. ΠΡΟΘΕΣΜΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

Οι αιτήσεις για την εγγραφή των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου, για το σχολικό έτος 2024-2025, θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2024. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες.

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2018 έως και 31-12-2018.

 

Β. ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

Τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου είναι τα εξής:

α. Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου ή Κοινότητας. Διευκρινίζεται ότι για την εγγραφή των μαθητών/τριών στα Δημοτικά Σχολεία της χώρας δεν απαιτείται η προσκόμιση του Πιστοποιητικού Γέννησης από τους γονείς αλλά αναζητείται από τις σχολικές μονάδες.

β. Βιβλιάριο Υγείας του/της μαθητή/τριας ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται.

γ. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, συμπληρωμένο από ιατρό. Κατεβάστε το εδώ

δ. Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο προκύπτει η διεύθυνση κατοικίας του/της μαθητή/τριας. 

ε. Βεβαίωση Φοίτησης Νηπιαγωγείου για την εγγραφή στο Δημοτικό.

 

Γ. ΕΓΓΡΑΦΗ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Οι μαθητές/τριες εγγράφονται στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι αιτήσεις γίνονται δεκτές χωρίς προϋποθέσεις.

Η αποχώρηση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου που παρακολουθούν το πρόγραμμα του αναβαθμισμένου Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου λαμβάνει χώρα στις 14:55, στις 15:50 ή στις 17:30.

 

Δ. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΩΙΝΗΣ ΖΩΝΗΣ (7:00-8:00):

Στο τμήμα αυτό δικαίωμα συμμετοχής έχουν αποκλειστικά οι μαθητές/τριες οι οποίοι είναι εγγεγραμμένοι/ες και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να απευθύνεστε στο Σχολείο.

Η Δ΄, Ε΄και η ΣΤ΄τάξη στο Intelligence Lab και στον Αρχαιολογικό Χώρο της Κορίνθου

Τη Δευτέρα οι τρεις μεγάλες τάξεις του σχολείου μας πήγαν εκπαιδευτική εκδρομή στο Intelligence Lab ένα επιστημονικό κέντρο παιδικών πειραμάτων όπου είχαν την ευκαιρία να κάνουν πειράματα Φυσικής, Χημείας και Βιολογίας με έννοιες που αφορούν την ύλη των σχολικών εγχειριδίων κι όχι μόνο. Η βιωματική προσέγγιση, η ενεργή επαφή με υλικά, εργαλεία και μηχανήματα οδηγεί στην κατανόηση των φαινομένων μέσω της διερεύνησης, του λάθους και της αυτενέργειας. Ήταν  μια ξεχωριστή εμπειρία δράσης, κοινωνικοποίησης και επιστημονικής απόλαυσης.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Στη συνέχεια οι μαθητές επισκέφτηκαν τον αρχαιολογικό χώρο της Κορίνθου όπου είχαν την ευκαιρία να  δουν ευρήματα  ναών και  κτιρίων που χρονολογούνται από την Ρωμαική εποχή, μετά την καταστροφή της πόλης το 146 π.Χ. Περιηγήθηκαν και στο αρχαιολογικό μουσείο όπου περιλαμβάνει προϊστορικές συλλογές, ευρήματα από το Ασκληπιείο καθώς και αντικείμενα από τους γεωμετρικούς χρόνους μέχρι και τη βυζαντινή περίοδο. Πρόσφατα εντάχθηκαν στην έκθεσή του οι Δίδυμοι Κούροι από την αρχαία Τενέα, εξαίρετο δείγμα αρχαϊκής πλαστικής. 

 

 

Επίσκεψη στο Καρναβαλικό Εργαστήρι

Σήμερα οι μαθητές του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν το Καρναβαλικό Εργαστήρι του Δήμου Πατρέων τη μοναδική στο είδος της μονάδα παραγωγής στο Πετρωτό όπου ετοιμάζονται οι καρναβαλικές κατασκευές και κυρίως τα άρματα, εκεί όπου χτυπά η καρδιά του Πατρινού Καρναβαλιού. Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στους εξωτερικούς και εσωτερικούς χώρους, είχαν διεξοδική ενημέρωση προσαρμοσμένη στην ηλικία τους για την τεχνοτροπία των καρναβαλικών αρμάτων και το εύρος των κατασκευών που πραγματοποιούνται εκεί παίρνοντας μια σφαιρική αλλά ικανή εικόνα των δραστηριοτήτων που επιτελούνται εκεί από την κα. Χριστίνα Κουφάκη, εξωτερική συνεργάτη της ΚΕΔΗΠ. Ταυτόχρονα είδαν τους καλλιτέχνες-δημιουργούς του Καρναβαλικού Εργαστηρίου επί  τόπου να εργάζονται ετοιμάζοντας κατασκευές του εργαστηρίου. Οι μαθητές του σχολείου μας και οι συνοδοί τους εξέφρασαν τον ενθουσιασμό τους σε όλους τους τόνους, κάτι που αποδείχτηκε στην παραμονή τους από τις πολλές ερωτήσεις που έκαναν. Ήταν μια ενδιαφέρουσα επίσκεψη που έδωσε χρώμα Καρναβαλιού, της μεγάλης και αγαπημένης γιορτής των παιδιών!!!!