Γιορτή της Μητέρας

ΜΑΜΑ…πώς να ορίσεις και να περιορίσεις μέσα σε κάποια λόγια , κάποια νοήματα ,  αυτό που είναι …

ΜΑΜΑ…Ίσως να είναι συνώνυμο της αγάπης , εκείνου του σπάνιου και αναντικατάστατου δοσίματος, χωρίς κανένα απολύτως αντάλλαγμα…

Ίσως να είναι ένας δυνατός κτύπος εγκάρδιος που δυναμώνει ολοένα και τρέφεται από τους κτύπους μιας καρδιάς που πάλλεται έξω από το δικό της σώμα…ΜΑΜΑ, το πιο αγαπημένο άτομο στην κοινωνία.  Χαρακτηριστική είναι η παροιμία «ευχή γονιού αγόρασε και στα βουνά περπάτα» ή αλλιώς  «ευχή γονιού πάρε και στο βουνό ανέβα».  Ευχή γονιού πάρε και θα σου χρειαστεί σε όλες τις δυσκολίες σου, μπροστά σου θα βρεθεί. Η ευχή της μάνας έχει τη δύναμη να νικήσει τα πάντα. Είναι η μεγαλύτερη κληρονομιά για τα παιδιά. Για αυτό και τα παιδιά πρέπει να φροντίζουν να έχουν την ευχή της μητέρας τους.

Το Δημοτικό Σχολείο Ροϊτίκων συμμετείχε στην εκδήλωση που διοργάνωσε ο Πολιτιστικός Σύλλογος Ροϊτίκων “ΕΝΑΡΜΟΝΙΟΣ”  το Σάββατο 18 Μαΐου 2024 στον χώρο των Παιδικών Κατασκηνώσεων Ροϊτίκων προς τιμή της Γιορτής της Μητέρας. Στο πλαίσιο της εκδήλωσης αυτής, οι μαθητές της Β’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Ροϊτίκων με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Κιτσάκη Ελένης παρουσίασαν το θεατρικό έργο με τίτλο “Η ευχή της μάνας” για να τονίσουν τη σπουδαιότητα που έχει η ευχή της μητέρας. Με όπλο αυτή την ευχή έχουμε τη δύναμη να βλέπουμε τη ζωή σαν μια όμορφη και εύκολη ανηφοριά!

       

       

       

Σεμινάριο υγιεινής διατροφής

Την Τετάρτη 15 Μαΐου 2024 πραγματοποιήθηκε απογευματινό σεμινάριο με θέμα την υγιεινή διατροφή των παιδιών και των νέων από την παιδίατρο κυρία Καραχανίδη Ελένη, στο οποίο συμμετείχαν εκπαιδευτικοί και γονείς των μαθητών του σχολείου μας. Η κυρία Καραχανίδη παρουσίασε τα οφέλη της υγιεινής διατροφής, τους κινδύνους της μη ισορροπημένης διατροφής, καθώς και σύγχρονες προκλήσεις που καλείται να αντιμετωπίσει η σημερινή οικογένεια στη διατροφή των παιδιών. Παρουσίασε χρήσιμα παραδείγματα της καθημερινότητας και παρείχε συμβουλές προς τους γονείς των μαθητών. Ευχαριστούμε πολύ τόσο την παιδίατρο κυρία Καραχανίδη Ελένη για την ωφέλιμη ομιλία της όσο και τους γονείς για τη συμμετοχή τους!

Ευχαριστήριο

Ευχαριστήριο – Πατήστε εδώ

Πασχαλινές δράσεις του σχολείου μας

Ενόψει της εορτής του Πάσχα οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας, τηρώντας τα παραδοσιακά έθιμα του τόπου μας, έφτιαξαν τις δικές τους πασχαλινές λαμπάδες, κατασκεύασαν πασχαλινά καλάθια και πασχαλινές κάρτες για να μοιραστούν τα δικά τους γιορτινά μηνύματα.

Συγκεκριμένα, οι μαθητές των Α’ και Β’  τάξεων την τελευταία εβδομάδα έφτιαξαν πασχαλινές κατασκευές: κοτοπουλάκια, κάρτες, βιβλιαράκια για τη Μεγάλη Εβδομάδα και καλαθάκια. Τις δύο τελευταίες μέρες αναβίωσαν ένα ξεχασμένο έθιμο, αυτό του Λαζάρου και των καλάντων του. Την Πέμπτη, έπλασαν και έψησαν λαζαράκια, ενώ την Παρασκευή το μεσημέρι με τα λαζαράκια στα χέρια  έψαλαν τα κάλαντα του Λαζάρου και ευχήθηκαν «Χρόνια πολλά» και «Καλό Πάσχα» στον διευθυντή του σχολείου και στους γονείς τους. Επιπλέον, οι μαθητές της Α’ τάξης είδαν ένα εκπαιδευτικό βιντεάκι με πρωταγωνιστές τον Άρη και τη Μαρίνα από το βιβλίο της Γλώσσας που τους εξήγησαν τι γιορτάζουμε το Πάσχα, ενώ οι μαθητές της Β’ τάξης διάβασαν το βιβλίο “Η Μεγάλη Εβδομάδα του Νικόλα” (εκδόσεις Άθως) και συζήτησαν τι ακριβώς γιορτάζουμε κάθε ημέρα της μεγάλης εβδομάδας. Την Τετάρτη το πρωί στην τάξη έβαψαν κόκκινα αβγά.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Οι μαθητές της Γ’ τάξης, την τελευταία μέρα σχολείου πριν τις διακοπές του Πάσχα, συζήτησαν για το θρησκευτικό περιεχόμενο των ημερών της Μεγάλης Εβδομάδας καθώς και για έθιμα που γνωρίζουν. Έγιναν όμορφες πασχαλινές ζωγραφιές όπως και κατασκευές που περιείχαν γλυκίσματα.

 

 

 

 

 

 

Οι μαθητές της Δ’ τάξης έβαψαν πασχαλινά αυγά με την τεχνική “tie-dye”, χρησιμοποιώντας χρώματα ζαχαροπλαστικής. Επίσης, ζωγράφισαν βιβλιαράκι με τα Πάθη του Χριστού και έφτιαξαν πασχαλινές κατασκευές και κάρτες.

 

 

 

 

 

 

Οι μαθητές της Ε’ τάξης συζήτησαν για τα πασχαλινά ήθη και έθιμα σε κάθε γωνιά της χώρας μας και κατασκεύασαν πασχαλινές κάρτες.

 

 

 

 

 

 

Οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης συζήτησαν για τα έθιμα του Πάσχα και κατασκεύασαν πασχαλινές λαμπάδες με τη βοήθεια και της εκπαιδευτικού των Εικαστικών.

 

 

 

 

 

 

 

Στο μάθημα των Αγγλικών, η Α’ τάξη υποδέχθηκε τους μικρούς μαθητές και τις μικρές μαθήτριες του νηπιαγωγείου, άκουσαν τα κάλαντα του Λαζάρου και τραγούδησαν με την σειρά τους τα κάλαντα που έμαθαν με τις δασκάλες τους και το αγγλικό πασχαλινό τραγούδι “Bunny Ηop”. Χόρεψαν όλοι μαζί και ευχήθηκαν «Καλό Πάσχα» – “Happy Easter”. Η Β΄ τάξη έμαθε πασχαλινές λέξεις και το αγγλικό τραγούδι “Bunny Hop”, ενώ η Γ’ τάξη έπαιξε το ομαδικό παιχνίδι «Bunnies vs. Chicks» και διασκέδασε πολύ. Οι μαθητές των τάξεων Δ’, Ε’ και ΣΤ’ συμμετείχαν με πολύ κέφι και ενθουσιασμό στο κυνήγι πασχαλινών αυγών (“Easter Egg Hunt”) που οργάνωσαν οι εκπαιδευτικοί των τάξεων με τη βοήθεια της δασκάλας Αγγλικών. Δούλεψαν ανά τάξη και, αφού χωρίστηκαν σε ομάδες, συνεργάστηκαν για να λύσουν τους γρίφους που τους οδηγούσαν σε διάφορα σημεία του σχολείου που υπήρχαν κρυμμένα αυγά. Ανταμείφθηκαν για την όμορφη συνεργασία τους με ένα γλυκό κέρασμα.

Όλες οι τάξεις έφτιαξαν επίκαιρες χειροτεχνίες και ανέδειξαν τη δημιουργικότητά τους. Μπράβο σε όλους!

Σχολική Εφημερίδα

Η δημιουργία της σχολικής εφημερίδας είναι μια ευχάριστη και δημιουργική δραστηριότητα, που στοχεύει στην ελεύθερη έκφραση των μαθητών, τους δίνει κίνητρο  να εργαστούν σε ομάδες και τους βοηθά  “να ανοίξουν” το σχολείο στην κοινωνία.

Με αφορμή λοιπόν την αντίστοιχη θεματική ενότητα “Εφημερίδες” στο γνωστικό αντικείμενο της Γλώσσας της Β’ τάξης, οι Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεις του σχολείου μας συνεργάστηκαν και δημιούργησαν το πρώτο τεύχος της μαθητικής εφημερίδας τους με τίτλο «Τα δυνατά μολύβια των Ροϊτίκων».  Οι μαθητές δούλεψαν ατομικά και ομαδικά και έγραψαν ποικίλα άρθρα που απευθύνονταν σε μικρούς και μεγάλους.

Στη συνέχεια, έστησαν το δικό τους περιπτεράκι στο προαύλιο του σχολείου και ξεκίνησαν τις πωλήσεις. Κάθε μέρα μια διαφορετική τάξη εναλλάξ ανέλαβε την έκθεση και προώθηση των εφημερίδων.  Την τελευταία ημέρα και οι τέσσερις τάξεις μαζί  στήριξαν τη δράση. Η ανταπόκριση όλων των γονέων ήταν συγκινητική καθώς στήριξαν με πολύ ενδιαφέρον την προσπάθεια των παιδιών. Τους ευχαριστούμε πολύ!!

Τα έσοδα της εφημερίδας διατέθηκαν για φιλανθρωπικό σκοπό.

Βρείτε την ηλεκτρονική έκδοση της εφημερίδας πατώντας εδώ.

 

…we have borrowed it from our children

Στα πλαίσια του μαθήματος της Αγγλικής Γλώσσας, οι μαθητές της Ε΄ τάξης ασχολήθηκαν για περίπου τρεις εβδομάδες με επίκαιρα περιβαλλοντικά θέματα που μας απασχολούν. Συζήτησαν τα προβλήματα που αντιμετωπίζει ο πλανήτης μας και με σύνθημα την Κενυάτικη παροιμία «We have not inherited the Earth from our parents, we have borrowed it from our children» σκέφτηκαν τρόπους προστασίας του περιβάλλοντος που μπορούν να κάνουν την διαφορά. Ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα ρύπανσης, κλιματικής αλλαγής, ανακύκλωσης, εξοικονόμησης ενέργειας και νερού, συζητώντας πώς μπορούν να υιοθετήσουν συνήθειες πιο φιλικές προς το περιβάλλον. Τέλος, στις 22 Απριλίου 2024, που έχει θεσπιστεί από τα Ηνωμένα Έθνη ως Παγκόσμια Ημέρα της Γης, οι μαθητές ολοκλήρωσαν αυτό τον κύκλο των θεματικών παίζοντας ένα περιβαλλοντικό παιχνίδι. Ας ελπίσουμε η αγάπη για το περιβάλλον να γίνει τρόπος ζωής για όλους!

 

Αρχαιολογικός χώρος Βούντενης και Αρχαιολογικό Μουσείο Πάτρας

Την Πέμπτη 18 Απριλίου 2024 οι Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεις του σχολείου μας επισκέφτηκαν τον αρχαιολογικό χώρο της  Βούντενης, ο οποίος χρονολογείται γύρω στο 1500 π.Χ.  Η Βούντενη, η οποία βρίσκεται 7 χλμ. βορειοανατολικά της Πάτρας, είναι ένας από τους σημαντικότερους μυκηναϊκούς οικισμούς της Αχαΐας.

Ο αρχαιολογικός χώρος, συνολικής έκτασης περίπου 180 στρεμμάτων, περιλαμβάνει μεταξύ άλλων το περίφημο μυκηναϊκό νεκροταφείο, που αποτελείται από μοναδικούς λαξευτούς θαλαμοειδείς τάφους. Μαθητές και εκπαιδευτικοί περιηγήθηκαν στο Μυκηναϊκό νεκροταφείο, εξερεύνησαν τους τάφους και μετά από μικρή πεζοπορία θαύμασαν τη θέα φτάνοντας στην κορυφή του λόφου.

Στη συνέχεια, επισκέφτηκαν το Αρχαιολογικό Μουσείο της Πάτρας το οποίο επικεντρώνεται στην έκθεση διαφόρων αρχαιολογικών ευρημάτων, από τη Μυκηναϊκή μέχρι και την Ύστερη Ρωμαϊκή εποχή, που ανακαλύφθηκαν στην ευρύτερη περιοχή της Αχαΐας. Οι μαθητές περιηγήθηκαν στις αίθουσες του μουσείου  (Ιδιωτικού Βίου – Δημόσιου Βίου – Νεκρόπολη). Τέλος περιηγήθηκαν στην περιοδική έκθεση θεατρικών προσωπείων, του Γλύπτη Μάνου Ποντικάκη, με τίτλο «Υποκριτές. Προσώπων όψεις και φωνές».

 

 

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού στις 10 και 11 Απριλίου 2024 φιλοξενήσαμε στο χώρο μας την συγγραφέα παιδικών παραμυθιών,  κυρία Άννα Δενδρινού. Αμέσως μας συνεπήρε με τη ζωντάνια της και τη θετική της αύρα! Μας μίλησε για την αγάπη της για τα βιβλία και για το πώς ξεκίνησε να γράφει!
Πιο συγκεκριμένα οι μαθητές των:
-Α’ και Β’ τάξεων: ασχολήθηκαν με το βιβλίο της “1.2.3. …φτου ξελευθερία”. Τα παιδιά πλαισίωσαν το χώρο με ένα κολλάζ και καλωσόρισαν την κυρία Δενδρινού με ένα σύντομο θεατρικό που είχαν ετοιμάσει σχετικό με το εν λόγω βιβλίο.  Η συζήτηση μαζί της είχε ιδιαίτερο ενδιαφέρον, παρασύροντας με το θεατρικό της παιχνίδι  τα μικρά μας να δουν τον κόσμο και τις ομορφιές της ζωής μέσα από τα δικά της μάτια, τα μάτια ενός ανθρώπου με ευαισθησία και πνευματικό πλούτο! Όταν ήρθε η ώρα να την αποχαιρετήσουμε, της χαρίσαμε ένα βιβλίο με μια δική μας βιβλιοπαρουσίαση για το βιβλίο της, ευχές και ζωγραφιές, ευχαριστώντας την για το όμορφο “ταξίδι” που μας προσέφερε στον κόσμο του βιβλίου!
– Γ΄ και Δ΄ τάξεων: “Το Φιλαράκι μου έφυγε, χάθηκε για πάντα. Μα πού πήγε; Τι να έγινε; Γιατί με άφησε μονάχο μου; Άραγε θα με σκέφτεται εκεί που βρίσκεται; “Οι μαθητές της Γ΄ και της Δ΄ τάξης συμμετείχαν σε μία βιωματική παρουσίαση του παραμυθιού “Το Φιλαράκι μου”. Ασχολήθηκαν με την αξία της φιλίας, του σεβασμού στη διαφορετικότητα και της ανάγκης να βοηθά ο ένας τον άλλον. Υποδέχθηκαν με χαρά την κ. Δενδρινού παρουσιάζοντας ένα θεατρικό δρώμενο και στη συνέχεια παρουσίασαν ένα κολλάζ συναισθημάτων εμπνευσμένο από το παραμύθι και μια σειρά από κάρτες με ζωγραφιές και μηνύματα αγάπης. Ευχαριστούμε την εκπαιδευτικό των Εικαστικών κ. Σ. Σταυροπούλου για τη βοήθειά της στον σχεδιασμό του κολλάζ.
– Ε’ και ΣΤ’ τάξεων: ασχολήθηκαν με το βιβλίο “Το γράμμα της λευκής Πουλάδας”. Η Ε’ τάξη προλόγισε τη συγγραφέα παραδίδοντας της ένα γράμμα με αφορμή τον τίτλο του εν λόγω βιβλίου και παίζοντας ένα θεατρικό έδωσαν τον λόγο στη συγγραφέα να παρουσιάσει τον εαυτό της. Στη συνέχεια της πήραν συνέντευξη με ερωτήσεις που είχαν ετοιμάσει. Πλαισίωσαν τη δράση τους με ζωγραφιές που έφτιαξαν τα ίδια αφού διάβασαν το συγκεκριμένο βιβλίο.
Η ΣΤ’ τάξη δημιούργησε πόστερ με θέμα την ιστορία του εν λόγω βιβλίου και κατασκεύασαν σελιδοδείκτες.
Ευχαριστούμε την θεατρολόγο του σχολείου μας κα Γεωργία Καββαδά για την επιμέλεια των διαλόγων στα θεατρικά δρώμενα.

Διήμερο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα στο ΚΕΠΕΑ Κλειτορίας

Οι μαθητές της Ε΄ και της Στ΄ τάξης στις 8-9 Απριλίου συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του ΚΕΠΕΑ Κλειτορίας με θέμα: “Κάτι.. τρέχει”. Σκοπός του Εκπαιδευτικού Προγράμματος ήταν  οι μαθητές και οι
εκπαιδευτικοί να κερδίσουν γνώσεις και εμπειρίες που σχετίζονται με το νερό, να γνωρίσουν τις διάφορες
χρήσεις του, τους τρόπους μέτρησης της καθαρότητάς του και να ευαισθητοποιηθούν στη χρήση και τη διαχείρισή του, καθώς και να γνωρίσουν τη ζωή που υπάρχει μέσα σε αυτό. Ειδικότερα, στόχοι του προγράμματος ήταν να μάθουν να εξετάζουν τα φυσικοχημικά χαρακτηριστικά του νερού, να  γνωρίσουν υδρόβιους μικροοργανισμούς, να εντοπίσουν κατά τη διάρκεια των διαδρομών που πραγματοποιήθηκαν στο πρόγραμμα χρήσεις του νερού του ποταμού, να γνωρίσουν τον τρόπο με τον οποίο γίνεται ο βακτηριδιακός έλεγχος του νερού και να εντοπίζουν τις ανθρώπινες παρεμβάσεις στο φυσικό περιβάλλον. Επιπλέον, οι μαθητές ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα διαχείρισης και προστασίας του νερού. Διαπίστωσαν με τα ίδια τους τα μάτια τόσο τη μόλυνση του νερού του ποταμού μέσω του βακτηριδιακού ελέγχου όσο και την ποικιλία της ζωής μέσα στο νερό μέσω της παρατήρησης υδρόβιων μικροοργανισμών. Ήρθαν σε επαφή με τη φύση και  βίωσαν μερικά από τα συναισθήματα που προσφέρει η επίσκεψη σε ένα ποτάμι και η επαφή με το νερό. Έκριναν κι αξιολόγησαν τις ανθρώπινες παρεμβάσεις στο φυσικό περιβάλλον. Ασκήθηκαν στη χρήση και τον χειρισμό της μετροταινίας, του στερεοσκοπίου και των θερμομέτρων.

Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία για όλους μας, μικρούς και μεγάλους!!!!!!!!!!

 

Πανελλήνια Ημέρα Φιλοζωίας

Μια νέα γενιά  πιο ευαισθητοποιημένη σε θέματα προστασίας των ζώων, της φύσης και της ζωής, “γεννιέται” μέσα από εκδηλώσεις, όπως η “Πανελλήνια Σχολική  Ημέρα Φιλοζωίας” που γιορτάστηκε και στο δικό μας σχολείο. Έτσι την Πέμπτη 4 Απριλίου 2024 πραγματοποιήθηκαν αρκετές δράσεις με στόχο την ευαισθητοποίηση και τον προβληματισμό των μαθητών πάνω στο θέμα της εγκατάλειψης των ζώων από τον άνθρωπο και την ενίσχυση της φιλοζωίας. Όλοι οι μαθητές του σχολείου μας παρακολούθησαν, μέσω τηλεδιάσκεψης, την ενημέρωση που πραγματοποίησε η Πανελλήνια Φιλοζωική και Περιβαλλοντική Ομοσπονδία, που αποσκοπούσε στην ενίσχυση της ενσυναίσθησης και στην υιοθέτηση υπεύθυνων στάσεων απέναντι στα ζώα.  Επίσης, κατόπιν πρωτοβουλίας των μαθητών της Γ΄ Τάξης οργανώθηκε και πραγματοποιήθηκε Έκθεση Κατοικίδιων Ζώων στον προαύλιο χώρο του σχολείου. Στη συγκεκριμένη δράση συμμετείχαν όλες οι τάξεις του σχολείου.

Στην Α΄ τάξη ως αφόρμηση των δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων προβλήθηκαν εικόνες δεσποζόμενων και αδέσποτων ζώων και κλήθηκαν οι μαθητές να εντοπίσουν τις ομοιότητες, τις διαφορές  καθώς και τις  ανάγκες αυτών, κατανοώντας έτσι τις δύο αυτές κατηγορίες. Έπειτα στον προαύλιο χώρο του σχολείου οι μαθητές διαδραμάτισαν ένα παιχνίδι ρόλων σχετιζόμενο με τις  αντιδράσεις των ανθρώπων στα αδέσποτα και στα δεσποζόμενα ζώα προσπαθώντας έτσι να κατανοήσουν οι μαθητές τα συναισθήματα των τετράποδων  φίλων μας. Στην επόμενη δράση οι μικροί μαθητές, αφού ζωγράφισαν τα δικαιώματα των ζώων , έφτιαξαν κολλάζ με τις ζωγραφιές τους οι οποίες αποτυπώθηκαν σε  ένα χαρούμενο βίντεο με τη συνεργασία της εκπαιδευτικού της Αγγλικής Γλώσσας, η οποία είχε και την επιμέλεια δημιουργίας του. Τέλος παρακολούθησαν την έκθεση μικρών ζώων που πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας.

Οι μαθητές της Β’ τάξης διάβασαν το βιβλίο “Ένα ελεφαντάκι σε κίνδυνο” του  Roberto Piumini και ένα απόσπασμα από το βιβλίο “Ο τριγωνοψαρούλης” του Βαγγέλη Ηλιόπουλου με τίτλο  “Ο τελευταίος ιππόκαμπος” (από το Ανθολόγιο Α-Β τάξης). Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε συζήτηση γύρω από τα ζώα με σκοπό την ευαισθητοποίησή τους σχετικά με την προστασία τους. Αργότερα οι μαθητές κατασκεύασαν μικρές πολύχρωμες γατούλες. Τέλος, έφτιαξαν ένα κολλάζ με θέμα “Τα ζωάκια τα προσέχω και παρέα μου τα έχω” αποτελούμενο  από ζωγραφιές και μηνύματα των μαθητών, το οποίο και διακόσμησε το χώρο της έκθεσης κατοικίδιων ζώων.

Οι μαθητές της Γ΄ και της Δ΄ Τάξης παρακολούθησαν από κοινού την ενημερωτική τηλεσυνάντηση και στη συνέχεια ακολούθησαν σχετικές ερωτήσεις από τους μαθητές στο chat και απαντήσεις από τους ομιλητές. Ολοκλήρωσαν τις δράσεις τους με την κατασκευή τριών κολλάζ με εικόνες ζώων και συνθήματα με στόχο την καλλιέργεια της ευαισθησίας και της ενσυναίσθησης για κάθε ζωντανό ον και εκτέθηκαν στον χώρο της έκθεσης των κατοικίδιων ζώων.

Η Ε΄ τάξη συμμετείχε στην ενημερωτική τηλεσυνάντηση και έγινε διαλογική συζήτηση με σκοπό την ευαισθητοποίηση τους για την βιοποικιλότητα με έμφαση στην καλλιέργεια της ευαισθησίας και της ενσυναίσθησης για κάθε ζωντανό πλάσμα. Έφτιαξαν κολλάζ με φωτογραφίες ζώων και συνθήματα για την ενεργό προάσπισή τους.

Οι μαθητές της Στ΄ τάξης σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό της τάξης και την εκπαιδευτικό της Πληροφορικής δημιούργησαν καλλιτεχνικές αφίσες με τη χρήση Η/Υ στο εργαστήριο Πληροφορικής του σχολείου με θέμα την Πανελλήνια Ημέρα Φιλοζωίας.

Δείτε το βίντεο της Α΄ τάξης εδώ.